人教版一年级下册《识字8教学设计2.docVIP

《识字8》第一课时教学设计 教材分析： 月初月亮弯弯，月中月亮圆圆，太阳东升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。身边处处有科学，这是本课给学生的启迪。本课由5句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文，一气贯通，体现汉语言文字的韵律美。 教学设计思路： 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。教师应努力为学生创设良好的自主学习情境，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让他们在感兴趣的、主动积极的思维和情感活动中，加深理解与体验，有所感悟和思考，从而真正成为语文学习的主人。教学目标： 1、认识“初”、“眉”等10个生字。会写“北、南、江”等六个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3、有主动积累谚语的愿望。 4、在合作学习中，初步读懂句子。 教学重、难点： 1、识记生字。会写六个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。 教学准备： 老师：生字卡片、课件。 学生：自制生字卡片。 教学课时： 第一课时 教学设计： 一、导