人教版一年级下册语文园地一教案.docVIP

教 案 纸 No. 单元 （或章节） 教 案 纸 NO. 时间安排 教学内容与过程 反馈 第一课时 教学目标： 1．通过学生自我的观察，发现两种识字的方法。 2．认识7个新的生字。 3．朗读一些优美的词语、篇章，使学生感受到祖国语言文字的优美，熟读成诵，培养语感。 4．通过拼读音节，把所学的生字用于句子中。体现字、词、句三者的关系。 教学重点：巩固汉字，复习学过的字，将汉字同生活联系起来。 教学难点：1.引导学生发现两种识字方法。 2.认识7个生字。 教学过程： 一、“我的发现” 1.让学生读读“我的发现”中的字。 2.提出学习目标，见P15“小泡泡”，读读小姐姐的话是什么意思。 3.小组讨论两种识字方法，教师可适当提醒学生从字形和字音上入手。 4.全班讨论，交流： （1）有些字加上偏旁之后，音节不变。 （2）有些字加上偏旁之后，音节变了，读音也跟着变了。 5.老师再出示几组生字，让学生说说这几组生字你可以用哪种识字方法记住。 元---园 公----松 王---旺 黄----璜 6.识记二会字 （1）给学生一定的时间，根据所学的识字方法记住7个字。 （2）比一比，看谁记得快。 （3）同桌检查 教 案 纸 NO. 时间安排 教学内容与过程 反馈 （4）老师检查，开火车读字并组词 ，以读词语巩固。如：评比、家访、挤进、邮车、局长、轿子、钱包等。