人教版一年级语文下册第一单元表格教案.docVIP

曼新小学创新教学设计 课题 识字一 课时 2课时 课型 识字课 设计者 杜巧霞 使用时间 2012-2-17 一、教材内容分析 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？ 。 课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。 “在春天里，还有什么醒了呢？”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 认识 “万”、“复”等13个生字，会写“万”、“丁”等4个字。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受 三、教学重难点分析 重点：1、认识本课生字，理解词语含义。 2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。 难点：1、激发学生留心观察周围的事物，从中感受春天的美丽。 2、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。 四、教学策略选择与设计 自主合作学习 培养学生自学能力与拼读能力及合作意识，在课文中认读生字，并借助拼音纠正字音。 理解韵文，积累词汇。 五、教学环境及