庙滩二中综合实践活动实验与研究成果汇报要点分析.pptVIP

　　　　师资队伍建设是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的充分条件。综合实践活动课程新、观念新、内容新，既没有教材，又没有教参，这就要求教师按照学生发展的需求，根据学生的时间把握来开发课程资源。因此，快速地建立一支能承担综合实践活动课程的师资队伍是保证综合实践活动课程实施的关键所在。 　 当前中小学综合实践活动课教师队伍的现状不容乐观，难以满足该课程的需要。问题集中在：教师来源单一；配备不尽合理；缺乏专职教师；教师素质与课程需要不相适应等。 　　 近年来我校开展的部分综合实践主题活动 部分综合实践主题活动掠影 部分综合实践主题活动掠影 实践的收获与体会 实践的收获与体会 实践的收获与体会 目 录 突出农村特色 开发课程资源 农村特色适合农村学校 立足本地 挖掘资源 当阳市半月初级中学 主题实践活动案例 实践的收获与体会 特色主题活动 稻田话飞虱 面向学生主体 学生素质提高 教师专业成长 资源开发成效 科学的开发原则 关注身边发展 资源评估整理 资源调查收集 资源别具一格 保障活动实施 服务本地发展 阶段性思考 资源多形式呈现 目 录 突出农村特色 开发课程资源 农村特色适合农村学校 立足本地 挖掘资源 当阳市半月初级中学 主题实践活动案例 实践的收获与体会 特色主题活动 稻田话飞虱 面向学生主体 学生素质提高 教师专业成长 资源