片断教学的设计与展示技巧要点分析.ppt

浅谈小学语文片段教学 泉州市教育科学研究所 刘香芹 是“片段”还是“片断”？ 片段：整体当中的一段（多指文章、小说、戏剧、生活、经历等）。也作片断。 片断：①同“片段”。②零碎；不完整：如，片断经验 ，片断的社会现象。 片段教学也可片断教学 一、片段教学的特点 二、片段教学的类型及要求 三、片段教学的基本策略 四、片段教学的展示技巧 一、片段教学的特点 （一）何为片段教学？ 片段（片断）教学与教学片断是两个不同的名称。 教学片断指的是在一个完整的教学过程中，摘取其中的一个片段，进行教学研究，也就是我们常说的“微格研究”。旨在就这个教学片段展开有针对性的研讨，分析成功所在，解剖遗憾之处，商讨出更佳的解决方略，藉此改良这一环节的教学，促进课堂教学效益的正增长。 而片段（片断）教学，这里是指教师在没有学生的情况下，面对着教学同伴、教学同行、评委等，围绕着指定的某一片段内容所展开的虚拟教学。 （二）片段教学的特点 片段教学是新近一段时间，各地在招聘教师、社会各界人士考取教师任职资格证书、教师职称（特级教师）评审现场考核等常采用的一种方式，有时也作为教师进行技能大赛时所选用的项目之一。作为一项教师专业的考核项目，片段教学具有如下的一些特点： 片段教学的特点 1.限定性。 片段教学，受时间限制，一般只控制在10-15分钟。面对教学内容，不可能面面俱到，只能是截取教学内容的一部分