2.刘营初中八年级物理---大气压强.docVIP

刘营初中小额课题教学案例分析 执 笔 唐明俸 审 核 周永 课 型 新课 课 时 一课时 授课人 授课时间 姓 名 学案编号 0903 【课题】 大气压强 教学案例分析 【学习 目标】 1.由于大气压强的客观存在而产生的现象． 2.测量大气压强的方法． 3.大气压强的大小和单位并了解抽水机的工作原理 通过纸片托水的实验，意在让学生真正体会到大气压的存在。 强调水杯内必须装满水。 该实验在小学“科学”中学生已做过，此处找同学演示即可，便于压缩时间 通过“托里折利实验”视频资料的学习，让学生明白------影响实验结果的因素不是玻璃管的粗细，玻璃管插入水银槽的深浅，玻璃管放置是否竖直。而是玻璃管的上方是否有空气。 通过计算让学生明白托里折利实验为什么不能用水做？ 关于大气压与高度的关系、大气压与液体沸点的关系--------可以在合作探究过程中，通过教师的点拨，从学生在青海、西藏等高原地方打工的亲属谈到的自身感受及生活状况中去理会。 【学习重难点】 重点：大气压的存在、大气压的大小． 难点：托里拆利实验测大气压值． 【学法 指导】 归纳总结的注意事项 【教 学 过 程】 【教 学 过 程】 （启发探究 3分钟） 1、压强的定义公式是___ ，液体内部压强的计算公式是_____。 2、液体对容器底产生压强的原因是