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学语文知识分类: 　　▲、基础知识。▲、阅读。▲、习作。 　　一、拼音训练： 　　1、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。 　　2、拼音字母的大小写转换。 　　3、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。 　　主要看音节的韵母：如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的 字；如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。 　　4、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。 　　主要看音节的声母：如音节的声母是z c s的是平舌音的字；如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。 　　5、按音序查字法准确地查出给定的字。 　　音序指音节的第一个字母。（表示时必须用大写字母表示） 　　6、正确对给定的字标调的练习设计。 　　有a标在a；没a找o、e；i、u相遇标在后；这样标调不会错。重点强调i、u相遇标在后，i上标调时要先去点后标调。 7、16个整体认读音节的练习设计。 　　8、看拼音写词语或句子。 注意：音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字；音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字；音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。 　　二、字、词的训练