山东省济宁市2014年高中数学必修4巩固练习：2-1 平面向量的实际背景及基本概念（教师版）.docVIP

　C 　A中向量不能比较大小，B中向量模相等，可能方向不同，D中不相等的向量可能方向相同或相反，可以是共线向量，于是A、B、D都是错误的，C显然正确． 2．A、B、C是O上三点，向量、、是(　　) A．共线向量 B．单位向量 C．模相等的向量 D．相等向量 　C 　A、B、C都在圆上，则、、的模长是相等的，方向可不相同或相反，故只能说模相等． 3．(山东潍坊模块达标)若a为任一非零向量，b为单位向量，则下列各式： |a||b|；a∥b；|a|0；|b|＝±1；＝b. 其中正确的是(　　) A． B． C． D． 　B 　|a|不一定大于1，|b|＝1，不正确；a与b不一定平行，故不正确.是a方向上的单位向量，不一定平行于b，故不正确． 4．如图，在正方形ABCD中，AC与BD交于点O，则图中与相等的向量是 (　　) A. B. C. D. 　D 　与方向相同且长度相等，则＝. 5．在四边形ABCD中，，||≠||，则四边形ABCD是(　　) A．梯形 B．平行四边形 C．矩形 D．正方形 　A 　∥，AB∥CD. 又||≠||， AB≠CD.∴四边形ABCD是梯形． 6．已知ab，bc，则有(　　) A．ac B．a＝c C．a与c不共线 D．以上都有可能 　D 　由于零向量与任意向量共线，当b＝0时，则a与c均是任意向量，那么ac，a＝c，a与c不共线都有可能，故选D. 7．零向量与单位向量的关系是________(填“共线”、“相等”、“无关”)． 　共线 8．等腰梯形ABCD两腰上的向量与的关系是______________． 　||＝|| 9．如右图，以1×2方格纸中的格点(各线段的交点)为起点和终点的向量中， (1)写出与、相等的向量； (2)写出与模相等的向量． 　(1)与相等的向量为、，与相等的向量为. (2)，，. 1．下列命题中正确的是(　　) A．若两个向量相等，则它们的起点和终点分别重合 B．模相等的两个平行向量是相等向量 C．若a和b都是单位向量，则a＝b D．两个相等向量的模相等 　D ．下列说法中，不正确的是(　　) A．向量的长度与向量的长度相等 B．任何一个非零向量都可以平行移动 C．长度不相等而方向相反的两个向量一定是共线向量 D．两个有共同起点且共线的向量其终点必相同 　D 　很明显选项A，B，C正确，共线向量只与方向有关，方向相同或相反的向量都是共线向量，所以选项D不正确． ．已知非零向量a、b满足ab，则下列说法错误的是(　　) A．a＝b B．它们方向相同或相反 C．所在直线平行或重合 D．都与零向量共线 　A ．数轴上点A、B分别对应－1、2，则向量的长度是(　　) A．－1 B．2 C．1 D．3 　D ．(2011～2012·临沂高一检测)以下说法错误的是(　　) A．零向量与任一非零向量平行 B．零向量与单位向量的模不相等 C．平行向量方向相同 D．平行向量一定是共线向量 　C ．下列说法正确的是(　　) A．若|a|＝|b|，则a、b的长度相等且方向相同或相反 B．若向量、满足||||，且与同向，则 C．若a≠b，则a与b可能是共线向量 D．若非零向量与平行，则A、B、C、D四点共线 　C ．如图ABCD是菱形，则在向量、、、、和中，相等的有________对． 　2 　＝，＝.其余不等． ．把同一平面内所有模不小于1，不大于2的向量的起点，移到同一点O，则这些向量的终点构成的图形的面积等于____________． 　3π 　这些向量的终点构成的图形是一个圆环，其面积为π·22－π·12＝3π. 设O是正方形ABCD的中心，则＝；∥；与共线；＝.其中，所有正确表示的序号为____________． 　 　根据正方形的特征，结合相等向量，平行向量作出判断，只有是错误的，与只是模相等，由于方向不相同，所以不是相等向量． 1．在如图所示的方格纸上(每个小方格边长均为1)，已知向量a. (1)试以B为起点画一个向量b，使b＝a； (2)画一个以C为起点的向量c，使|c|＝2，并说出c的终点的轨迹是什么． 　用有向线段表示向量，注意起点、方向、长度． 　(1)根据相等向量的定义，所作向量应与a平行，且长度相等，如图所示． (2)满足条件的向量c可以是图中的.所有这样的向量c的终点的轨迹是以C为圆心，2为半径的圆，如图． 20．已知飞机从甲地按北偏东30°的方向飞行2000km到达乙地，再从乙地按南偏东30°的方向飞行2000km到达丙地，再从丙地按西南方向飞行1000km到达丁地，问丁地在甲地的什么方向？丁地距甲地多远？