“小天使乐园”班级文化建设方案详细分解.docVIP

“小天使乐园”班级文化建设方案 南王平中心小学 郭凤英 “小天使乐园”班级文化建设方案 一、指导思想 班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学生社会化和个性发展水平，影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上布满活力的班集体起到桥梁纽带作用是班级的灵魂所在，是班级自下而上与发展的动力和成功的关键。只有建构好个性的班级文化，才能发展学生个性，才能谈的上学生全面发展。班级文化建设是一个动态的过程，学生随时会有新的见解、新的观点，班主任要善于扑捉，要善于利用学生这一敏锐的灵感，只要有利于学生主体性、创造性的发挥，就要大力提倡，让学生做班级文化的主人。只有学生主动参与创造的班级文化，才会有生命力，才会有“取之不尽用之不竭”的创作源泉；而且学生参与得愈广泛、愈长久，文化创造的愈多，积累得愈丰厚，学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中，如“春风潜入夜，润物细无声”，自然融入班级共同的价值目标和取向中，获得创造的自由，发展的自由。 四、班级文化建设的创建过程与内容 总要求：服务班级、张扬个性、符合学生特点、调动学生积极性。1、班训的确定及其意义 班训：互助、互爱、拼搏、进取 意义：低年级孩子天真、可爱，模仿性强，在共同创设的“小天使乐园”