人教语文三上三单元教案.docVIP

课题：9、古诗两首 学习目标： 1．会认7个生字，会写10个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗 教学难点：学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 课前准备： 1、课文插图，及《夜书所见》诗句字条。2、学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。 课时安排：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、交流资料，了解背景　　　1、学生交流课前所查阅的资料。　　　2、教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？板书课题，理解“书”的意思。　　　3、看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。　　二、自主学习，初步感知　　　1、自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。　　　2、同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。　　　3、自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。　　　4、小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。　　　5、课堂