4第2课时三角形的分类台儿庄龚义侠.docVIP

三角形的分类 教学内容：青岛版小学数学四年级下册33--34页信息窗1第3课时 教学目标： （1）通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。 （2）在活动中渗透分类的数学思想培养学生的归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。 （3）能联系生活实际运用所学知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 能够按不同的分类标准对三角形准确地进行分类。 教学难点：掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。 教具：课件，大小不同的三角形硬纸片，三角板、量角器。 学生准备：大小不同的三角形硬纸片，三角尺，量角器等。 教学过程： 拟定导学提纲，自主学习 创情板题 同学们，上节课我们认识了三角形，现在我们来找一找生活中的三角形吧。 （课件出示生活中的三角形）“空调外机的支架，地震中的”活命三角”……。”这么多的三角形真令人眼花缭乱 ，那么老师想问你们一个问题，这么多的三角形可不可以给他们分分类呢？学生回答：（可以）。这节课我们就来学习三角形的分类（板书课题），快拿出我们准备的三角形纸片吧。 【设计意图：向同学们展示这么多的生活中的三角形，进一步证明了三角形的稳定性，特别是“活命三角区”的图片最具有说服力，从而说明了三角形与我们的生活密切相关，激发了学生的学习兴趣，