人美第2册美术教案.docVIP

下雨了 教学目标知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性 地表现不同的雨及雨中的情景。情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。 教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。教学过程：一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌） 二、 引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵：下雨了！ 下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。 四、 引导学生回忆下雨时的情景。（小组讨论交流）1、 自然界的变化。2、 人怎样躲雨。3、 下雨给你带来什么感受。 五、 雨中情景模仿表演。（个别学生上台表演） 六、 欣赏一组表现雨中情景的画。1、 书本中的插图。2、 优秀学生范画。 七、 同桌讨