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四、分析说明题(12分，其中综合评价1分。) 【材料一】十八大后，借力中央高层惩治腐败的决心，中国“网络反腐”多处开花，20多天之内，十多名被查官员中，超过半数与网络举报有关，引发一波又一波网络围观热潮。网络时代，人人都有一个“麦克风”。在网民看来十分给力的“网络反腐”，其实也是把双刃剑，除了其中或多或少含有偶然性、娱乐化的成分之外，“误伤”也时有发生。 【材料二】在“老虎”“苍蝇”被纷纷打落之后，如何建立反腐倡廉的长效机制，如何加强对权力的监督制约，如何从体制机制入手让“权力入笼”并同时做到“把钥匙交给人民”，便成了关注的焦点。就这一问题，中国政法大学副校长马怀德指出，应健全反腐败法律、法规和制度体系，给权力涂上“防腐剂”、戴上“紧箍咒。 根据材料回答以下问题： (1)党和国家严惩腐败体现了教材中哪些知识? (2)除了“网络反腐”，公民可以通过哪些途径行使监督权? (3)为了建立反腐倡廉的长效机制，请你为国家献计献策。 (4)请你为“反腐倡廉”写几条宣传标语。 答案：【注意：此问不同于(以上材料体现了教材中的哪些观点?)】(1)①我们党坚持立党为公，执政为民;②我国坚持依法治国的基本方略;③我国切实做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。④法律面前人人平等。(2)?我们行使监督权、建议权的渠道有很多。公民可以采用电子邮件、微博、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映，可