四语上备课一单元详细分解.docVIP

第一 单 元分析 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元 本组编排了四篇精读课文《老师，您好！》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》。这一组的课文体裁丰富，有诗歌，有历史故事，也有古诗。教师应根据不同文体特点进行教学，开拓学生视野，激发其阅读兴趣，为他们阅读不同体裁的文学作品点拨指导，注意渗透学生。 本组编排了四篇精读课文《老师，您好！》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》。这一组的课文体裁丰富，有诗歌，有历史故事，也有古诗。教师应根据不同文体特点进行教学，开拓学生视野，激发其阅读兴趣，为他们阅读不同体裁的文学作品点拨指导，注意渗透学生。 教材 分析 二 单元 1、牢固掌握本单元的重点词语和成语，能理解“心绪不宁”“形影不离”“悲欢离合”“井井有条”“柔韧”等词语的基本意思，并能够正确、规范、整洁书写。 2、能够有感情的朗读本单元课文，熟练背诵本单元的四篇课文，而且会正确默写。 3、能够理解本单元两首古诗和两首现代诗的意思及诗中重点字词的含义，领悟诗的意境及思想感情，基本了解不同体裁诗歌的特点。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关课文。 2、感悟古诗和现代诗的意思及意境，使学生受到美的熏陶。 3、能接受经典诗词的教育，对经典诗词产生阅读的兴趣。 4、能从诗歌的学习创作的方法，自己也来创作一首。 目标 要求 三 单元 注重