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从一道课本习题的演化看高考复习如何回归课本 原题：已知一曲线是与两个定点O（0，0），A（3，0）距离的比为的点的轨迹，求此曲线的方程，并画出曲线。（人教版高级中学教科书（必修）数学第二册（上）） 1．特殊与一般的思考 （1）：若将原比值改为（0）=1时，轨迹为OA的中垂线 （ⅱ）1时，轨迹为圆 （2）：若将两个定点也一般化呢？ 探究：可以确立圆心与两定点在一般化下的位置关系。 点评：高三复习要特别关注数学知识发展的过程性和整体性，注重知识的综合与内在联系及结论的深挖和拓展。通过比值的一般化,不但改变了结果的形式，同时也在探索中形成了结论。思考问题的深刻性也在无形中得到了熏陶和加强。 2．显与隐的思考 （1）隐于现实情景中 例：竖在地面上的两根旗杆的高分别为10m和15m , 相距20m ，则地面上到两旗杆顶点的仰角相等的 点P的轨迹是＿＿＿ 探究：由题意得： 即点P到两个定点的距离之比为常数。 点P的轨迹为圆 （2）隐于四棱锥中 例：在四棱锥P—ABCD中，AD面PAB，BC⊥面PAB，底面ABCD为梯形。AD=4 ，BC=8 ，AB=6 ，，则满足上述条件的四棱锥的顶点P的轨迹是＿＿＿ 探究：由题意知 又 由以上引申结论结合图形特点可知答案为不完整的圆 （3）隐于圆中 例：已知直角坐标平面上点Q（2，0）和圆C：，动点M到圆C的切线长与的比等于常数（0）=1时