江西省宜春市宜春中学高中数学（理）学案： 导数的概念 选修2-2.docVIP

学习目标：能解释具体函数在一点的导数的实际意义；会求一些简单函数在某一点处的导数。 学习重点：解导数的概念，会用定义法求导数。 学习难点：导数概念的理解。 学习过程： 预习导航，要点指津（约3分钟） 设函数，当自变量x从x0变到x1时，函数值从变到，函数值y关于x的平均变化率为 当x1趋于x0，即Δx趋于0时，如果平均变化率趋于一个固定的值（这个值称为：当x1趋于x0时，平均变化率的极限），那么这个值就是函数在点x0的瞬时变化率 在数学上，称瞬时变化率为函数在点x0的导数，通常用符号表示，记作。 说明： （1）函数在处可导是指时，能够趋于一个固定的值，如果不能趋于一个固定的值，就说在处不可导，或说无导数。 注意：不存在可分两种情况，其一是当趋于零时的值趋于；其二是在的方向不同时的值不同； (2) 是自变量处的改变量，，而是函数值的改变量，可以为零。 自主探索，独立思考（约10分钟） 求导数的方法： 由导数的定义可知，求在处的导数的步骤为： ⑴求函数的增量 ⑵求平均变化率 ⑶求导数 例1、一条水管中流过的水量y（单位：）是时间x（单位：s）的函数。求函数在x=2处的导数，并解释它的实际意义。 解：当x从2变到2＋Δx时，函数值从3×2变到3（2＋Δx），函数值y关于x的平均变化率为 （/s）. 当x趋于2，即Δx趋于0时，，平均变化率趋于3，所以（/s）. 导数表示当x=2s时水流