《园丁赞歌》教学设计.docVIP

《园丁赞歌认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2、通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。懂得怎样和老师进行沟通，能正确处理与老师之间的关系。采访知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情激热爱和尊重老师的思想情感 课前准备 教师： 1、赞美教师的歌。 2、最美山村教师的相关报道。 3、了解有孔子有关资料。 学生：组织学生进行课前专题采访一、情境激趣（3—5分钟）这是一首献给老师的歌。在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。今天，就让我们走近老师，一起唱一首园丁赞歌吧！园丁赞歌 二、激励探究（10—12分钟）2500多年过去了，直到今天，人们还在纪念着这位中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人——孔子。南京夫子庙就是专门用来供奉和祭祀孔子的庙宇，每天都有来自世界各地的游客瞻仰他、纪念他。许多国家还向我国教育部申请成立孔子学院，据说到今天为止，中国已在世界156个国家和地区建立了175所孔子学院呢！孔子呕心沥血，言传身教，桃李满天下，为教育事业出了伟大的贡献，被后人称为“万世师表”“千古圣人”。“程门立雪”的故事。交流： A. 故事中的学生是怎样尊重老师的？ B. 他们为什么这么做？ C. 从故事中，你有何感受？师：古时候，人们常说，一日为师，终身为父。这说明那时候的人非常尊重自己的老师。在现代，许多伟人也是这样，他们以实际行动报答老师的培育之恩。故事：不忘恩师情交流：A. 陈老师对苏步青有哪些重要影响？B. 苏步青又是怎样尊重自己的老师的？C. 听了故事，你有什么感想？ 师：我国伟大领袖毛泽东也是尊师的典范。（教师出示课件：“毛主席尊师”），1937年，在老师徐特立先生60大寿之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”教师出示毛主席说的话，学生齐读。三、体验内化（13—15分钟） 站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问 评得失，四大名著显精妙 论善恶，八方美文蕴雄奇 写给数学老师： 随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解 人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行 桃李不言，下自成蹊。 四、延展践行（6—8分钟）在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。今天，就让我们走近老师，园丁赞歌吧！一、情境激趣（3—5分钟）师：同学们，在学校里，我们与老师朝夕相伴，你认真观察过老师的工作与生活吗？接下来，就请大家一起去看一看一。交流：老师做哪些事情？师：你们看，在我们身边有那么多优秀的老师，他们那熠熠生辉的教育艺术，博大精深的教育思想，就是他们堪为人师的光辉写照；他们那循循善诱、诲人不倦、爱生如子的崇高师德，时时震撼着我们的心灵。上节课我们学了许多名人尊师的故事，我们尊敬老师，该怎么做呢？今天这节课，就一起来交流近五年的学习生涯中，你是怎样在老师的教育下成长的？讲一讲你印象最深刻的一件事。二、激励探究（10—12分钟）三、体验内化（13—15分钟）四、延展践行（6—8分钟）、板书设计 ? ? “告诉我，我会忘记，让我看，我会记得，让我参加，我会理解”这句话深刻地揭示品德与社会的实质就是引导学生感受。通过学习教育家、伟人、名人尊师的故事，激热爱和尊重老师的思想情感围绕课堂教学内容，让学生课前搜集有关的资料，开展相应的实践活动，不但能缩短教学内容与学生生活实际的距离，为课堂教学积累直观的感性材料理解教学内容，激发道德情感，提高道德认识。热爱和尊重老师的思想情感 活动组织者 活动参与者 活动时间 活动时间 活动准备 活动过程 感受、收获 评价 7