中学语文探究式课堂阅读教学实.要点.ppt

中学语文探究式课堂阅读教学课例实操 中学语文探究式课堂阅读教学课例实操 教学流程 一交流感知 二研读共品 三互助释疑 四巩固提高 五总结提升 探究课堂教学七环节 即解读目标、预习评价、讨论、展示、点评、总结、 当堂检测探究课堂七环节。 交流感知 预习积累 （识记字词，组员相互检查，组员展示，组长点评） 整体感知 （组员回答，组长点评，并作修正补充，进行方法指导） 预习积累 （识记字词，师友相互检查，组员展示，组长点评） 1．给下列加点字注音。 瞳仁（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 戛然（ ） 晦暗（ ） 蓦然（ ） 磅礴（ ）（ ） 2．解释词语。 叹为观止： 戛然而止： 冗杂 羁绊 晦暗 整体感知（组员回答，组长点评，并作修正补充，进行方法指导） 1．学生自读，体会情感、语气节奏。 诵读提示：鼓声起之前，沉稳、期待，中速不乏力量；中间主体部分，激越、昂扬、饱 满、迸发，快中有层次；鼓声落，读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。 根据文中描述，用“_________的安塞腰鼓”形式，对安塞腰鼓进行概述、评价，空缺处 可填词、短语或句子。 示例：“源于古老厚实的黄土高原的”安塞腰鼓 2．组内交流朗读，体会结构层次变