湖南省蓝山二中高二数学（文科）学案：《3.2复数代数形式的四则运算(一)》.docVIP

教学任务分析： （1）复数代数形式的加减运算是本章的重点之一.在加减法中，重点是加法运算.学习复数的减法，可类比实数的减法，规定复数的减法是加法的逆运算.复数代数形式的加、减法，形式上与多项式的加减法类似. （2）在学习了平面向量知识和复数可以用向量表示的基础上，再学习复数加减法的几何意义就比较容易. 教学重点：掌握复数代数形式的加、减运算； 教学难点：复数加、减法的几何意义及利用它们解决一些数学问题. 教学过程 复数的加法 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di是任意两个复数，那么它们的和 (a＋bi)＋(c＋di)＝(a＋c)＋(b＋d)i 两个复数的和仍是一个确定的复数． 复数的加法满足交换律、结合律吗?[ 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1，z2，z3∈C，有 z1＋z2＝z2＋z1，(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3) ． 复数与复平面内的向量有一一对应关系，我们讨论过向量加法的几何意义，你能由此出发讨论复数加法的几何意义吗？ 复数加法的几何意义 复数是否有减法？如何理解复数的减法? 复数的减法规定是加法的逆运算，即把满足(c＋di)＋(x＋yi)＝a＋bi的复数x＋yi，叫做复数a＋bi减去c＋di的差，记作(a＋bi)－(c＋di)．根据复数相等的定义，有 c＋x＝a，d＋y＝b， 由此 x＝a－c，y＝b－d，所以x＋yi＝(a－c)＋(b