《治水必躬亲》语文课件-扬中市同德中学.pptVIP

治水必躬亲 ——钱泳 学习目标 1、能正确说出文言实词和虚词在句中的意义。 2、能说出治水必躬亲的道理。 3、学习摆事实，讲道理和正反对比的论证方法。 钱泳 清代江苏金匮(kuì)人，原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪，长期做幕客，足迹遍及大江南北。工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》。 2、给下列词语注音： 泥 妄 潴 相度 咨询 胼胝 横索 好逸恶劳 3、词语解释： 泥 （ ） 掌故（ ） 妄意（ ） 盖（ ） 潴（ ）咨询（ ） 相度（ ）横索（ ） 穷其致（ ） 一、初读课文 整体感知课文内容 1、听录音，熟悉课文朗读节奏。 2、集体朗读课文，初步了解课文内容。 二、精读课文  学生合作：阅读、交流、讨论 1、结合注释，自主翻译。 2、提出疑问，交流讨论。 3、查漏补缺，翻译语句。 4、推荐同学，翻译课文。 3、查漏补缺，翻译语句。 治水必躬亲 治水之法 不可执一 泥于掌故 译： 原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 昔海忠介治河 往来于荒村野水之间 布袍缓带 未尝横索一钱 必如是 必如是而后事可举也 如好逸而恶劳 计利而忘义 远嫌而避怨 则事不举而水利不兴矣。 三、研读课文 1、议论文的三要素： 论点、论据、论证 2、论据： 事实论据、道理论据 3、论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等 第一节： 两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。 “盖”领起下文，解释不可固执一端的原因， “是以”提出结论。 第二节： 海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面） 如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。 （反面） （二）品味语言 1、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 赏析：这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自身的规律，我们应掌握客观规律，根据实际情况，制定相应的策略，而不是盲目蛮干。 2、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未横索一钱。 赏析：这一段文字通过外貌、动作描写，将一个事必躬亲、为政清廉、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。 1、海瑞这个人物是曾为几代人传诵的“清官”，读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识？ 作业 请同学以“治学必躬亲”为题仿照课文的写法，写一段300字左右的片段，阐明治学也要躬亲的道理。 多谢光临指导 * * 检查预习导学 1、走近作者： nì wàng zhū xiàng duó zī xún pián zhī héng suǒ hào yì wù láo 拘泥 古代的典章、制度 随意 原因是 水停聚的地方 观测和测量 访问 彻底摸清情况 横行勒索 －－－亲身 －－－的（结构助词） －－－能 －－－对，对于 译： 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。 盖地有高低 是以必得躬历山川 亲劳胼胝 －－－句首发语词，承接上文，解释原因，相当于“原因是” －－－因，因为。 因此。 －－－亲自辛劳，不怕吃苦 胼胝:名词作动词，辛勤劳动 －－－从前 －－－在 －－－名词作动词， 穿着轻装便服 －－－曾，曾经 译： 从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。 －－－必须像这样 －－－办事成功 译： 必须像这样,以后才做成事情。 －－－如果 －－－考虑私利。 计：盘 算、考虑。 －－－动词，远离 －－－那么 译： 如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利， 忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 （一）分析结构 理清思路 《治水必躬亲》是一篇