余淑芳小学科学教学设计.docVIP

（ 观察物体 ）教学设计 姓名：余淑芳 学校：孝感市孝南区祝站镇中心小学 科目：小学数学（人教版） 年级：五年级上册 教学目标 1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。 2、培养学生构建简单的空间想象力。 教学重难点 及措施 1、重点：培养学生初步的立体图形的观察和想象能力 2、难点：从侧面观察圆柱体得到的是什么样 的平面图形 3、措施：利用电子白板图片观察和空间转换等功能让学生直观的体验现实中的物体旋转后的现象，不是抽象的枯燥的进行理解。这样通过动态的观察能够有效的让学生理解并掌握立体图形的知识点。 学生分析 教学围绕“观察——猜想——推理——验证” 的主线循环往复学习。注重为学生营造探究的氛围，通过两个推理情节和两个活动的设计，力图让所有学生都参与数学活动，在观察、交流和探索中，根据自己的经验，感悟出站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不一样的，而且最多只能看到三个面，发展学生的空间观念。在这个充满体验和自主探究的过程中，学生逐步学会用数学方法解决生活中的简单推理问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心，最终学会学习。 教学过程 教学内容 活动内容 活动目的 电子白板的运用 一、创设情境、激发兴趣： 师讲故事：动物王国里要去调查外领地的一个建筑物。所以国王派了三个得力的侦查员去办这件事。他们分别是老鹰，小猴和小猫。 第二天，三个侦查员回