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体育实习教师在课堂组织管理中的换位思考 华中师范学院体育系06体育教育专业函授本科班:杨艳萍 摘要:本研究在新课程理念的指导下，通过对相关文献资料的收集整理和逻辑分析法，对课堂组织管理在实习工作中的作用和换位思考在体育教学中的作用与价值进行试论，并得出体育实习教师在课堂组织管理中进行换位思考的重要性。它对即将参加体育教育实习的准老师们有重要的参考价值和意义。 关键词: 体育实习 课堂组织管理 换位思考 1前言 体育教育实习是培养体育教育专业学生的重要环节，随着我国体育事业的不断进步与发展，在培养专业型体育教育人才上做出了相应的改革和转变[2]。然而受传统教育培养模式的影响，有些教师认为：教师就是教师，学生就是学生，教师在学生面前要有威严的仪表，在处理师生关系时不能突破“师生有别，师道尊严”的框架，无形当中形成了一条师生之间难以跨越的鸿沟。在提倡张扬学生个性的今天，时代要求老师不仅要用自己的知识技能去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。体育教育的改革，对体育教师的各方面素质提出了更高的要求，这就迫使体育教育专业的学生在校期间要学好扎实的理论专业知识，还应拓展自己的人文素质，不仅要学会用“嘴”，用“手势”教。更重要的是要学会用“心”教[6]，体现主体主导的关系，重视学生主体的作用，发挥教师主导的作用。体育课堂的组织管理是进行体育教学工作的基础，而融洽的