修改后定稿清平乐村居教学设计.docVIP

《清平乐 村居》教学设计 教材简析生活劳动场景一幅充满生活气息的田园图景二老融洽，孩子孝顺，老有所养，少有所事淳朴、自然词的上阕长短句相间，而下阕句式整齐，每句韵脚相同，节奏感强。词的开篇写景，构成了清新优美的农村环境，为人物出场作了巧妙的铺垫。紧接着描写了白发翁媪醉里欢容，谈笑相悦，其乐融融的温馨生活。词的下描写老夫妇三个儿子的活动。【目标预设】1、认识个生字，初步了解词的有关知识；，想象描绘的情景。2、有感情，感悟田园生活的意境；背诵课文。3、激发学生对田园生活的喜爱及受到美的熏陶。【重点·难点】指导学生理解课文内容，感悟田园生活的意境；有感情朗读课文，使学生受到美的熏陶。2、融入课文，感受祥和之美。【设计理念】这首词景见人，人及事，作者将景、人、事、情融为一体，以快、流畅的语言，向我们展现了一幅恬淡、惬意的对于这样意境幽美的词，在教学中应积极激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意词的韵律、节奏和情感。重点抓住描写小儿动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解词意。【设计思路】首词分上、下两上写景，下叙事作者描绘了一幅宁静清新、悠闲美好的乡村家庭生活画卷。在教学时，教者应尽可能让学生自主感知、感悟全词。真切地领词的意境美、情感美。领会“醉”的深刻含义。【程】【教学过程】一、1、就是“农村人家”的意思、师小结：浮想联