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信息社会生存需要的信息技术素养 高志军 QQ:座机电话号码5 E-MAIL:gao_zjun@126.com 主要内容: 信息素养的定义? 信息素养的培育有何重要意义? 国内外信息素养标准。 信息素养的内容。 大学生如何自觉培育信息素养? 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。 理想的答案:钢刀、火石、指南针 钢刀能获取猎物;火石可以取火;指南针可以指明方向。 人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质、能量大家比较好理解,对于信息与人类的关系,大家就比较难解了。 指南针就是获取信息的一种工具,有了它,陆战队员就可以用它获取走出原始森林的方向,没有它,可能走不出原始森林。而指南针指向的方向就是一种信息,即方向信息和方位信息。 什么是信息素养? 1974年美国信息工程协会主席保罗泽考斯基 最先提出,认为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息,并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力 。 Kalthau 1987 认为,图书馆技能和计算机技能是信息素养的重要组成部分。 Doyle 1992 认为,具有信息素养的人能够认识到精确和完整的信息,将新信息与原有的知识体系进行融合,并在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。 Bruce 1994 提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征:独立学习能力;完成信息过程能力;利用不同信息技术和系统能力;促进信息利用内在化价值;拥有关于信息世界的充分知识;批判性地处理信息;具有个人信息风格。 美国教育技术CEO论坛2006年第4季度报告提出21世纪的能力素质包括: 基本学习技能(指读、写、算) 信息素养 创新思维能力 人际交往与合作精神 实践能力 信息素养已经成为人们进入信息社会的基本素质之一。 信息素养首先是一个人的基本素质,它是传统个体基本素养的延续和拓展,它要求个体必须拥有各种信息技能,能够达到独立自学及终身学习的水平,能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 信息素养的培育有何重要意义? A.促进智力资源的开发与利用,推动社会进步与发展 在人类文明发展中,积累了大量的文献信息资料,是人类社会一个巨大的知识宝库,充分检索和利用这些文献资料所包含的信息和知识,是开发人类智力资源的重要而有效手段。 信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙,掌握并有效利用它,便能获得和利用人类的精神财富,并使其转化为社会物质财富,并创造出更多的精神财富,推动社会的进步和发展。 材料、能源、信息是当代社会三大支柱。 《财富》杂志调查美国100家大企业的执行总裁,他们均认为知识信息是企业最重要资产。 大多数企业均会建立企业信息部(情报部)。 竞争情报的收集和利用,能帮助企业决策者了解竞争对手的优势劣势、完善自身经营、洞察市场先机,立于不败之地。 B.继承和借鉴前人/他人的成果 避名重复研究 科研人员在开始着手研究一项课题前,必须利用信息检索的方法来了解这个课题是如何提出来的,前人或他人在此方面已经做什么工作,是如何做的,有何成果和经验、教训,还存在什么问题。 只有这样才能正确地制订研究方案,防止重复研究,提高研究起点,降低研究过程中获取信息和知识的成本。 C.节省科研时间,提高工作效率 科研人员如果掌信息检索的方法,能熟练地查找自己所需的信息资料,无疑将大大缩短查询信息资料的时间,这等于增加或延长了科研人员的寿命,这是发展科学技术的一个巨大潜力。同时,提高科研工作效率、缩短科研周期,达到多出成果、早出成果的目的。 D.有利于提高自学能力,培养创新人才 在信息社会、知识经济的时代,劳动者不仅要有生产经营的知识和技能,而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力,信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一,具备了这种能力,就具备了终身学习的能力基础,它可以帮助你解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题,掌握了索取知识的捷径和通道,使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更容易成功。 美国高等教育信息素质标准(1998) 确定所需信息的范围 有效地获取所需的信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息去完成一个具体的任务 了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题,合理、合法地获取和利用信息 具体说明如下: 能够定义、并明确地表述信息需求 能够识别各种潜在的信息资源的类型和形式 能够考虑获取所需信息的代价和受益 信息源分布(图书馆、网络资源、专业协会、研究机构等) 选用恰当的调查研究方法 信息检索系统中利用有效方
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