高三语文班的老师互相转告一下,作业和教学设计没完成的,抓紧时间。详细分解.docVIP

高三语文班的老师互相转告一下，作业和教学设计没完成的，抓紧时间。姜柏军、安玉石、郑艳波教学设计不合格，没按专家要求做。 诗意的呼唤和语文的回归 白城实验高中 魏丽丽 语文很重要，它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，而且对形成人的品格、底蕴，培养人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。可是如今我们不少的语文课堂干枯、板结，令人可怕的乏味，甚至面目可憎。有鉴于此，我们在这里“呐喊”一声，以引起“疗救的注意”！对语文课堂的最高赞美应当是：“就像一首诗！”以深厚的生活和精妙的阅读为基础，创造出诗意，这应当是我们语文课堂不懈的美学追求。对语文课堂的最高赞美应当是：“就像一首诗！”这里的“诗”，并不是指那些在书上供人反复吟咏的作品，而是指那些在课堂上让师生感受到的绽放、闪光，或者激荡。诗是语文课堂的生命，是语文课堂的本体。 提高高中语文课堂激趣“三法” 大安二中 张晓霞 面对新课改奔涌的潮流，如何提高学生学语文的兴趣，是搞好语文新课改一个切入点，就此问题，谈一点肤浅的体会。 注重情感熏陶 语文利用课堂教学对学生进行情感熏陶，真正体现语文课堂的人文色彩，从而提高语文课堂教学质量。 比如我在教学《我与地坛》时，上课前我就问学生：“你觉得父母爱你吗？”“你感觉到父母的爱表现在什么地方呢？”学生