小学一年级上册语文备课表格式(苏教版国标本).doc

第 一 单元 第 一 教时 总第 1 教时 课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 教时 3 上课 时间 教学 目标 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯 教学 重点 使学生知道养成正确的读写姿势的重要性 教学 难点 养成正确的读写姿势。 教具 学具 课文插图、铅笔、铅笔刀、文具盒等学习用品。 教 学 过 程 二次备课 第一课 一、导入新课　　小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话　　了解正确的读书和写字姿势。　　1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。　　2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。　　3、出示人直立的脊柱图。　　（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。　　（2）出示弯曲的铁丝(/h/10174.html)，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！　　4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。　　（1）启发小朋友主动说，有条理说。　　（2）小结：保护视力，要定期检查视力。　　三、巩固练习　　有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。　　四、总结　　我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。 板 书 设 计 教学反思 第 一 单元 第 二 教时 总第 2 教时 课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 教时 3 上课 时间 教学 目标 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学 重点 让学生掌握正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 教学 难点 使学生了解正确的读书写字姿势的要求，培养良好的读书、写字的习惯。 教具 学具 挂图、《读书姿势歌》、〈〈写字姿势歌〉〉。 教 学 过 程 二次备课 第二课 一、复习导入　1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。　2、说说保护视力要做到哪些。　3、小结。　二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。　1、看图说说图上的小朋友在干什么。　2、说说他们的读书姿势是怎样的。　3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、　4、老师巡查，点拨，纠正。　5、巩固练习。　说说读书姿势的要点。　同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。　读《读书姿势歌》。　6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。　三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。　1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：　写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。　2、练习要点：　　请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3、巩固练习。　　说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。　四、总结。　1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。　2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。　3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。 板 书 设 计 教学反思 第 一 单元 第 三 教时 总第 3 教时 课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 教时 3 上课 时间 教学 目标 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练学生学会整理自己的书包，使学生明确要爱惜自己的学习用品。 教学 重点 学会整理自己的书包，使学生明确要爱惜自己的学习用品。 教学 难点 学会整理自己的书包。 教具 学具 教学挂图、书包和学习用品。 教 学 过 程 二次备课 第三课时 一、复习导入 　1、指名