高效课堂教学模式课题研究实施方案详细分解.docVIP

高效课堂教学模式课题研究实施方案 朱里中心学校 一、高效课堂名称 “ 三环五步”高效课堂教学模式的研究。（即：三环：课堂整体时间可划分为三个环节：即“10+30+5”，教师有效讲课时间不超过10分钟，学生自主学习时间不低于30分钟，检测5分钟。五步：预习自学，探究问题；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测）。 二、高效课堂模式的背景 我校大部分教师的年龄在40以上岁，他们既积累了一定的教学经验、又对工作充满激情；由于我校的学生生源发生了根本性的变化，受家庭环境和教育环境的影响，他们的学习习惯、学习成绩差距很大；显然，学生的基础差，给教师的课堂教学带来了很大的困难。 随着基础教育新课程改革，我校全体教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路，我们先后进行了 “自主学习自主发展的学习与研究”和市级十一、五规划课题“新课程理念下初中学生创造性学习能力的培养与实践的研究”的实验研究，取得了一定的成效，由于种种原因，在教学中，也出现了新的倾向。自主、合作、探究，流于形式，没有达到“内化”的效果，不能真正调动学生学习的积极性；90后的孩子，兴趣广泛，思想活跃，渴望展示自己，而我们的课堂没能够给孩子提供足够展示自我的机会和平台，从而造成大面积的厌学以及学困生，期中考试成绩显示，有的班级，总分不及格的学生将近一半之多。 在此背景下，我