心理学入门-幻灯片.pptVIP

* * 心 理 学 绪论 第一章 绪 论 讲课内容： 学习心理学的意义 了解心理学 学习心理学的方法 （为什么学） （学什么） （怎么学） 学习心理学的意义 我们不妨这样说：心理学，能够给心障者雪中送炭，给健康人锦上添花 人生总会出现迷惑，一个健康的心理对于应对人生中的众多挑战具有着关键的作用。对于陷入茫然的人来说，心理学就如一座灯塔，时刻指引着在人生之途中迷航的人们，使他们能战胜风浪回归港湾 学习心理学的理论意义（一） 我们不妨说：心理学是人们的 心理学是高等师范院校的必修课，学好心理学对于未来的人民教师具有重要的理论意义。 1 有助于学好教育科学理论 2 有助于建立科学世界观 学习心理学的实践意义（二） 1 有助于搞好教学工作 2 有助于做好思想工作 3 有助于自我意识的发展 4 有助于掌握学习规律、学习方法、学习策略 5 有助于提高心理素质，保持心理健康 了解心理学（一） 心理学的研究对象 （1）心理过程 1 认知过程 听到悦耳的音乐心情愉快；看到美丽的花朵热爱自然 了解心理学（一） 心理学的研究对象 （1）心理过程 2 情感过程：人们在认知世界的基础上会同时产生喜、怒、哀、惧等情感活动。 喜 惧 哀 怒 徐特立（曾为毛泽东的老师）毕生的坚持 ————————活到老，学到老 徐特立认为读书固贵理解，也须记忆。要理解得好，必须记忆一些基本的东西。但老年人的记忆力衰退了，今天看的书，明天又忘了。因此他就把书中重要的地方，或精当的语句，用大字摘录出来，张贴在壁上，就寝前向壁朗读或默念，第二天起床，又是这样，一直到能背诵为止。1976 年，他已经90 高龄，仍坚持这样做 了解心理学（一） 心理学的研究对象 （1）认知过程 3 意志过程：人们主观能动性 集中表现的过程 和学生毛主席合影 了解心理学（一） 心理学的研究对象 （2） 动机系统 心理特征系统 自我监控系统 动机 需要 兴趣 信念 气质 性格 能力 自我认知 自我体验 自我调控 了解心理学（二） 心理的本质——科学的心理观 科学的心理观认为，人的心理意识是人脑对客观现实的能动反应。人的心理既不能脱离人脑这个自然基础，也不能脱离社会现实这个社会基础。 （1）心理的自然基础—— 人的心理意识是高级物质的高级反应形 式。人在劳动实践中产生了高级的结构 复杂的大脑新皮层，产生了言语器官，在心理功能上就产生了抽象 思维能力和语言能力，就产生了人的意识。由此可见，人的心理意 识是由人脑这个高级物质产生的最高级的反应形式。只有人才有心 理意识。 听过狼孩的故事吗 卡玛拉，女，1912年生于印度，当年被狼叼走与狼一起生活了八年。后来被人从狼窝中救回，并由辛格牧师夫妇抚养。但卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理，她不会说话，不会思考，没有感情，用四肢行走，昼伏夜出。直到卡玛拉十七岁因尿毒症死去时，智力只有三岁半的水平。 （2）心理的社会基础——客观现实 尽管卡玛拉生而具有人脑，但由于没有接受社会文化的影响和教育，没有人性，没有人的心理。由此可见，人的心理发展主要是受社会现实的影响，具有明显的社会性。 72.2 27.8 2日 66.3 33.7 1日 64.2 35.8 8-9小时 55.8 44.2 1小时 41.8 58.2 20分钟 遗忘的百分数 重学时节省诵读时间的百分数 时间间隔 学习心理学的方法 （一）及时复习 早在两千多年前，大教育家孔子就提出“学而时习之”、“温故而知新”的学习原则。刚刚学来的知识在识记的最初阶段最容易遗忘，德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行研究并发现其规律。 实验结果如下表所示： 由此可见，遗忘的进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘速度很快，以后逐步减慢。根据这个曲线表，我们应该学会一个道理：每节课后我们都要及时复习所学的知识，否则很快就会遗忘。 （二）学习过程 志：学生没有学习的志向，没有学习动机，就没有学习的动力。 思：勤于思考 “学而不思则罔，思而不学则殆”。 3 行：学到的东西要联系实际，学以致用。 志 行 思 （三）预习 我们这门心理学虽然和现实生活联系很多，但却并不好学，这就需要学生要提前预习课本，把自己不懂的知识点圈画出来，等到上课时要重点仔细听老师讲解。