广东省汕头市龙湖实验中学八年级生物上册5.1.3空中飞行的动物(2课时)学案.docVIP

5.1.3 空中飞行的动物（2课时） 学习目标： 1、阐明鸟昆虫适于空中飞行的形态结构；概述鸟类、节肢动物主要特征；3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。形态结构 鸟类的飞行是否与这些因素有关呢-----形态？动力？重量？ 自学指导----鸟适于飞行的特点 一、外部形态 （1）体呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛—保温、保护 （3）前肢变成翼—适于扇动飞行 二、内部构造 （1）胸肌、龙骨突发达----能牵动两翼完成飞行动作。 （2）骨骼轻，薄，长骨中空----减轻体重 三、生理特征 【分析1】雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 1、消化：消化能力强—及时提供能量 随时排便 — 减轻飞行负担 食 量 大 — 供能持久 【分析2】鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 心脏 占体重的 百分比% 心搏次 数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135-244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 2、循环系统完善：高效运输养料、氧气和代谢废物 鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。 3、鸟类独一无二的双重呼吸：保证鸟类高空飞行对氧气的充分需要。 （三）当堂训练----看谁回答得快 1、鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。 A、背肌 B、胸肌 C、腹肌 D、翅膀上的肌肉 2、鸟类与其他动物最主要的区别是（ ）。 ①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸　④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥卵生，体内受精 A、②④⑥ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、①②③ 3、下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是 ，主要用于 。图B是 ，主要用于 。 第二课时----昆虫 一、揭示目标 1、昆虫的概述。 2、观察与思考----昆虫的翅 3、概述昆虫和节肢动物的主要特征。 二、自学及点拨 （一）昆虫的概述 1、昆虫是种类最多的一类的动物，已知超过100万种。而且分布广泛。 2、运动能力强。（爬行、飞行） 3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 （二）昆虫 1、课本24页：观察与思考----昆虫的翅 2、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点呢？----呈扇形，轻，薄，表面积大 3、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？ 逃避敌人，逮蝗虫、苍蝇时它会飞。 扩大了活动范围：可以寻觅更多食物，如飞蝗的迁移。 便于寻找配偶，活动速度快，范围大，择偶的的范围大 4、昆虫的特点： 1、身体分为头、胸、腹三部分 2、两对翅 3、三对足 4、外骨骼----保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用。 （三）节肢动物的共同特点 身体由很多体节构成 体表有外骨骼 足和触角分节 （四）动物的生活可跨越多种环境 1