绪论第二节资料.ppt

相传古希腊有一个人面狮身的怪兽，叫斯芬克斯。它盘踞在一个山路口，向过往的行人询问各种问题,谁若回答不出，就会被它撕成碎片，吞进肚里。有一天，一个名叫俄狄浦斯的青年经过，斯芬克斯给他出了一个难题，要他猜一个谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。腿最多的时候是他最软弱的时候。” 1.你知道进入这个大门的历史使命吗？ 2.你知道通过四年的学习应该具备什么样的素质吗？ 3.你知道怎样才能迈着坚实的步伐，从写着“毕业”两个字的大门走出去吗？ 第二节 肩负历史新使命 　　一、认识当代大学生的历史使命 　　二、明确当代大学生的成才目标 　　三、塑造当代大学生的崭新形象 （3）肩负历史使命,做有为青年 大学生应像刘翔一样，开始向新的目标发起人生冲刺。这是继往开来的冲刺，实现自我的冲刺，成为社会有用之才的冲刺，具有非同寻常的积极意义。 有一次，苏格拉底让他的学生每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘一束麦穗，看谁能摘到最大最好的。一些学生根据经验，定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来，心想也许这就是最好的，也许后面还有更好的，但不能好高骛远，就这样“认”了。另一些学生是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗，直到快走出麦田，还没有选择出最大最好的。这时要么放弃选择，宁缺毋滥，