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学校心理辅导基本理论问题 吴增强 上海市教育科学研究院 学校心理辅导基本理论问题 心理辅导：一种新兴的教育服务 心理辅导的基本理论 心理辅导的实施模式 学生成长中的重要问题 一、心理辅导： 一种新兴的教育服务 界定 学校心理辅导是指，教育者运用心理学、教育学、社会学等多种学科的理论与技术，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康和人格和谐发展的一种教育活动。 辅导的特点 心理辅导、心理咨询和心理治疗 心理辅导功能 发展功能、预防功能、矫治功能 心理健康标准 辅导的特点 辅导是一个连续不断的历程，使个体的经验与心智得到发展 辅导是合作和民主式的协助 辅导重视个别差异，辅其自主，导其自立 辅导兼顾个人与社会的统一 心理服务的几种模式 心理健康标准 保持良好的心理状态 自知、自控、自律 具有良好的社会适应 了解环境、人际关系好、生活态度积极 具有不断成长的趋势 不断进取、不断求知、不断完善 具有高尚的道德伦理 积极的价值观、人生观、责任感、正义感 对心理健康标准的说明 心理健康是一个动态的概念 心理健康标准与异常心理标准有区别 心理健康是一种积极的社会适应 心理健康是健全人格的发展 心理健康的相对性 心理辅导的基本理论 精神分析理论 行为治疗理论 认知治疗理论 人本治疗理论 精神