八年语文下第四单元导学案2.docVIP

伊敏河镇第二学校八年语文导学案 主备人：崔文友 审批人：郭艳旭 郭东芹 时间： 授课人： 编号： 课题 16、云南的歌会 课型 自学课 ? （三）组学（5′） ＊学生活动与要求：以小组为单位，研究学案上未完成的内容，达到共识。 ＊教师辅助策略：引导点拨完成学案上的内容。 ＊教师点评： 四、展示交流（18′） ＊学生活动与要求：(1)在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动 (2)小组讨论，要求人人发言，积极参与。 ＊教师辅助策略：教师总结：本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。 （一）预设性问题：1、课文中描写了在的大的哪三种不同场所听到的民歌演唱，请用自己的话概括。?2、说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ （二）点拨性问题 第四段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? 生成性问题明确：首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再在自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女