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六年级下第一单元集体备课 第一单元教学内容：百分数的应用，解决简单的百分数应用题，成数、税率、折扣 、利息。 教学重点：解决简单的百分数应用题。 教学难点：解决简单的百分数应用题。 第一单元实化教学目标： 在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题；理解成数、税率、折扣、利息的含义，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。 每课实化教学目标及评价方法设计 信息窗一、求一个数比另一个数多（少）百分之几 原虚化目标为：1. 在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。 2. 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。 3. 感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。 经研讨后的实化目标是：理解 一个数比另一个数多（少）百分之几 这类题的数量关系，掌握解题方法。 重点：理解一个数比另一个数多（少）百分之几的数量关系，（找准单位“1”），掌握解题方法。 难点：掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的分析方法，（会找单位“1”），并能够正确列式解答。 评价方法设计： 一、提出问题。（3分钟） 谈话：仔细观察信息窗情境图，你了解到哪些信息？根据这些信息，能提出什么数学问题？筛选出教材红点问题并板书。 04年客运量比03年同期增长百分之几？ 二、探索交流解决问题的方法。