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六年级（下册）“总复习”教学问答 作者:朱雨文?? 录入时间:2008-4-21 问：总复习是六年级（下册）教材的重要内容，也是全套教材的重要组成部分。总复习的教学目标是什么？教材是怎样编排的？ 答：在小学教学即将结束的时候安排总复习，是为了圆满完成义务教育阶段前两学段的数学教学任务，实现课程标准预设的培养目标。具体地说，通过总复习使学生更好地理解和掌握重要的数学知识和基本技能，进一步优化知识结构，巩固必需的运算能力；使学生具有基本的数学思想和数学活动经验，继续培养初步的数感、符号意识、空间观念、统计意识以及推理能力，进一步发展数学思维；使学生积淀一些解决问题的经验与方法，更好地应用数学知识解决实际问题，并为第三学段的数学教学打下坚实的基础。 总复习的内容很多，内容的组织直接关系到复习的实际效果，本单元教材采用“按领域分节、分栏目编写”的方式。教材仍然把内容分数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用四个领域依次编排，适当注意不同领域内容的沟通融合。分领域复习，便于整理知识，组织合理的知识结构。每个领域的内容还是比较多，因而再划分成若干节。分节复习，有利于教学把握复习的重点，合理分配时间，也便于按课程标准的要求评价教学效果。前三个领域的教材，每节都设置“整理与反思”“练习与实践”两个栏目。在“整理与反思”栏目，教材提出若干个问题，引导学生回忆有关的知识，在交流中