杠杆复习课2010.3.28.docVIP

《杠杆、滑轮》复习学案 一、我的目标 1.理解杠杆的概念并正确作出力臂 2.知道杠杆平衡条件的探究过程和方法 3.知道杠杆分类及在生活中的应用 4.知道定滑轮，动滑轮和滑轮组的作用， 5.知道滑轮中的几个关系 二、我参与： 1.我回忆、我探究： （1）我回忆、归纳知识点： （2）巧设疑问大家谈： （3）我的问题谁来答: （4）我的疑惑大家帮： 2、自我评价： 基础训练： 1.学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它能改变力的方向，但 (选填“能”或“不能”)省力。 2.“小小秤砣压千斤”，这可以根据杠杆平衡条件来解释，只要秤砣对秤杆作用的力臂比所挂的物体对秤杆作用的力臂 （填“大得多”或“小得多”），那么“小小秤砣压千斤”是完全可以实现的。 3.杆秤是称量质量的工具，当秤砣磨损一部分，它称得质量比物体的真实质量（ 　） A.偏大　 　 B.偏小　　　 C．不变　　 D.无法判断 4.如图1是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个　　　　（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为 N 5.用图2所示的滑轮组提升重物，要求：既省力又能改变力的方向。请在图中画出绳子绕法。 6.如图画出力F对支点的力臂园艺师傅用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是A.增大阻力臂，减小动力移动的距离B.减小动力臂，减小动力移动的距离增大动力臂，D.减小阻力臂，省力 动力F1 /N 1.5 1 1 动力臂L1 /cm 10 20 25 阻力F2 /N 1 1.5 阻力臂L2 /cm 10 20 (1)请将表格中的所用数据补充完整； (2)这位同学的第 次实验记录存在错误； (3)这位同学进行三次实验的目的是 . (4)通过探究，这位同学得到杠杆的平衡条件是 　　　　　　　　　　　 3.我反思： 我的收获： 我的疑惑： 李市中学物理教研组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九年级下物理学案 1 图3 图3 图1 图1 图2 图4 图5 F 图2