六年级十二册(教学反思).docVIP

《拉起手》教学反思 合唱始终是小学生歌唱中的难点，要求有良好的乐感和听觉，所以平时的训练十分重要，仅仅凭一两节课是不可能解决的。所以课上只能让学生大致熟悉歌曲，抓住重点。学生对单声部旋律的学习比较快，而且掌握比较好。关键是合唱，学习容易出现跑调的现象，问题多出现在低声部，低声部容易跑到高声部上去。所以低声部的练习就.. 《飞来的花瓣》教学反思 这首合唱曲专业性很强，充分发挥了合唱的作用，在抒发情感上发掘很深。学生在聆听中一开始还不能很好的感受，在对歌词的理解基础上再感受旋律就容易得多。 《亚洲弦歌》教学反思 在学习中通过对歌曲相关背景的介绍让学生知道歌曲《邮递马车》在日本传唱三十年，从七十年代起在我国逐渐传播开来。我根据存在的问题指导学生用“Lu”来跟琴哼唱旋律，其目的是让学生来体会歌曲连贯、优美的旋律，其次是通过用“Lu”哼唱来提高学生辨别音高的能力，这就要求学生口腔大开，寻找头腔共鸣，自然、圆润的声音就会形成了。再加强学生对时值的理解，然后听教师范唱，指导学生模唱歌曲，学生通过教师的反复指导与练习，很快掌握了重点句的演唱。难点突破了，再让学生有感情地演唱歌曲，那就是轻而易举的事了。《摇篮曲》教学反思 本节课主要通过欣赏了解印度民族音乐的特点，其旋律特色的音响效果，对于歌曲内容的了解比较简单，所以在聆听和模仿上多花点时间。以前我们听过舒柏特和我们国家的《摇篮曲》，风格各异。但