六年级十二册语文教案.doc

1、文言文两则 学弈 教学目标3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 二、过程与方法 经历对照注释理解，朗读背诵感悟等过程，初步感受阅读古文的方法。 三、情感、态度与价值观 1、懂得学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 2、感受中华历史文化的悠久与灿烂，初步产生学习古文的兴趣。 学法引导 学生自学，读课文，看注释理解每句话的意思，不懂的意思教师点拨，体会课文内容，两个跟弈秋学弈的人表现有什么不同？从中体会到一个什么道理。 重点、难点与解决办法 1、理解课文内容，会朗读背诵是本课重点。 2、由文言文译成白话文，并体会其中的道理。 教学课时： 一课时。 师生互动活动设计 1、学生自学，同桌讨论每句话的意思，老师点拨、指导。 2、学生质疑问难，全班讨论解决，老师辅导。 教学过程： 一、检查预习，整体感知，深入理解。 1、老师范读。 2、指名朗读。 3、指导自学理解句子的意思。根据课后注释，理解每句话的意思。没有注释的结合上下文理解。 二、出示课文插图，整体感知全文内容。小组讨论，议议文章所讲的内容。 三、深入体会课文 1、两个跟弈秋学弈的人表现有什么不同？ 2、你从中体会到一个什么道理？ 四、师小结。 五、指导朗读、背诵。 1、运用自己喜欢的方式进行背诵。 2、同桌互背。 3、指名背诵，同学评价。 六、布置作业 1、背诵全文。 2、理解