六年级数学下册统计教学设计苏教版.docVIP

统计 教学 内容 六下书第112页“整理与反思”“练习与实践”第题 共几课时 课型 复习 第几课时 教学 目标 1.了解制作统计表或统计图的流程，会运用数据收集、记录和整理的方法。 2.知道各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用，能从统计表或图中获取有价值的信息。 3.知道中位数、众数与平均数的区别与作用，能求一组数据的平均数。 教学 重难点 教学重点：数据收集、记录和整理的方法，各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用，中位数、众数与平均数的区别及作用 教学难点：清晰把握统计的整个过程，更好地体会统计的意义和价值，发展统计观念。 教学 资源 学生经验：在以前的学习过程中，学生已经积累了相当丰富的有关统计的知识和经验，在总复习阶段，前面的有关内容实际上也涉及一些统计知识，不断帮助学生回忆、再现以前统计知识，这些都为本课的复习提供了条件。 教师准备： PPT 预习 设计 一、提纲： 1.统计图表的分类。 2.填写统计图的特点和作用： 类别 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 作用 二、学习体会： 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、交流预习作业。 先组内交流预习作业，后全班交流。 小组合作，把知识分类整理，学生汇报并说明理由。 二、组织练习，内化提升 1.完成“练习与实践”第1题。 先思考，再讨论交流。 画统计图。 体会统计的意义和价值。 2.