六年级第三单元龙语备课(民族).docVIP

民族 小学 六 年级龙语语文教学资源利用备课 备课人： 备课时间： 2 月3 日 课 题 10 两小儿辩日 课型 新授 学习目标 根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文 初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。感受两小儿的聪明可爱及孔子的科学态度，体会学无止境的道理。 讨论法等。一、温故知新，解读课题。 1．齐读课题。 2．借已学过的古诗词引出对“日”字的理解。 （1）引导学生背诵含有“日”。字的诗句。 （2）简释诗句中“日”字的意思。 （3）引导学生在已有知识的基础上，理解课题，并导出“两小儿在争论太阳的什么”这个问题，便于下一步展开对课文的深入学习。　 二、反复诵读，疏通文章1．畅谈感受，明确方向2．合作学习，疏通文章。 （1）提示学生采用适当的方法，把课文读懂、读通顺。 （2）选取适当的学习方法，通过小组协作，疏通文章。 3．检查学习效果。 （1）请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即席点拨。 （2）复述故事。 （3）出示一组选择题，让学生选定两小儿辩斗的焦点，即解开上课之初的问题──“两小儿在争论太阳的什么？” （4）通过“写题板”的形式，快速表达各自的选择结果。 三、品读课文，感悟寓意。 1．小组合作，弄清“辩斗”的观点及理由。 （1）从文言文“简洁”的特点入手，引导学生