六年级语文四单元试卷分析及矫正课.docVIP

西台小学试卷分析及矫正课　 任课教师 　单元名称 　第单元日期　 试题分析 试题的难易度分析 　 。 与新课改对应分析 　? 试题质量分析 　? 试卷分析 学生做题情况及等级分析 　 出现问题 　 ； 对理解、使用词语方面训练不够； 3学生不能深入阅读，致使在不解其义的情况下答题。 改进措施 　 1、重视字词教学，夯实语文基础 　　字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我发现部分学生的字、词还是不过关。因此，以后还需要关注学生们（尤其是失分多的学生）对词语的掌握和巩固情况。 　　2、提高阅读能力，引导个性阅读 　　本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结果来看，阅读题的得分率并不高，说明学生阅读的能力还不强。因此，在以后的阅读教学中，要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。 　　3、激发习作兴趣，抒发真情实感 矫正内容 　 矫正重点 　 矫正难点 　 矫正过程 阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自