六数下学期二单元教学设计.docVIP

单元（章）教学设 计 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元（章） 圆柱和圆锥 总课时数 8 制定教学目标的依据 教 材 分 析 圆柱和圆锥是小学阶段学习几何形体知识的最后一部分内容，是几何知识的综合运用。学好这部分知识，为今后学习较复杂的形态知识打下扎实的基础。通过创设教学活动，学生能独立思考、合作探究、质疑内化的过程中认识圆柱圆锥的特征以及他们的体积和表面积。在实践中掌握所学知识，增强学生的运用意识。 学 情 分 析 学生是在已经学习了圆、长方体、正方体的知识的基础上进一步学习的。遵循学生的认知规律，从已有经验出发，学生通过多种感官，认识圆柱和圆锥的特征，在自主完成对这些知识的构建中，发展学生的空间观念。 教 学 目 标 知识与 技能 过程 与 方法 情感态度价值 观 1.观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。 2.在具体情境中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱和圆锥的体积公式，能解决与圆柱表面积以及圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单实际问题。 3.进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课题 认识圆柱和圆锥