课题六 整数乘法运算定律推广到分数教学设计.docVIP

课题六 整数乘法运算定律推广到分数教学设计 教学内容：整数乘法运算定律推广到分数乘法（教材第14页例5、例6，练习三的1、2、4、5题） 教学目标： 1．使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算简便。 2．培养学生灵活计算的能力，发展学生逻辑思维能力。 重难点、关键： 运用运算定律进行简便运算。 教学过程： 一、教学例5 1．观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。 （1）×○× 学生计算，发现乘积一样，两个算式相等。 说一说存在的规律。 用字母表示。 板书：乘法交换律：a×b=b×a (2)(×)×○×(×) ①学生计算，发现乘积一样，两个算式相等。 ②说一说存在的规律。 ③用字母表示。 板书：乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) (3) (+)×○×+× ①学生计算，发现乘积一样，两个算式相等。 ②说一说存在的规律。 ③用字母表示。 板书：乘法分配律：（a+b）×c=ac+bc 2．小结。 整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。 师：应用这些乘法的运算定律，可以使一些计算简便。 二、教学例6 1．计算××5 观察算式，说一说你有什么想法。 学生独立列式计算，教师巡视检查。 汇报计算过程。 ××5 1 ＝× 5 ×（问：运用了什么运算定律？） 1 1 ＝ 3 ×