巧合作、真交流中探寻小组建设的有效性.ppt-洛阳市西工区教研室.pptVIP

LOGO 在“巧合作、真交流”中探寻小组建设的有效性 西工区教研室 李红梅 Hot Tip 在英语心课堂上，用英语与别人沟通、交流是学习语言的最佳途径也是最终目的。 小组建设是英语心课堂的基础，是整个课堂生成的前提条件，小组成员在自学、互学、群学的过程中逐步完成学习目标，在体验式合作中完成语言的情景化学习。 Contents 以成员构成促小组建立 一 以规则约定促秩序建立 二 以合作需要促小组活动 三 以情景创设促分工合作 四 以展示生成促持续发展 五 一、以成员构成促小组建立 以学生最熟悉的体育活动为例，集体性的体育活动如：篮球、足球等，从足球赛中成员的不同站位引入，让学生思考如何在英语课堂上发挥不同特点学生的优势。 以成员构成 促小组建立 自学----专心、静心互学----互帮互助 群学----阶梯互动、 整体推进。 以游戏入手思考如何在小组中发挥组员的优势 二、以规则约定促秩序建立 自学：不打扰------互相尊重 互学：倾听、表达（音量）------分享交流 群学：积极参与、互相支持------团结协作 安静、专心、集中精力------身心归位 展示组：合理分配时间、上台迅速、配合默契------协作一致 观众组 ：安静、倾听、思考------互动生成 听音 小组活动 展示 启发式提问----- 讨论---