京师实验学校生物必修2导学案5-3介绍.docVIP

芜湖京师实验学校高一生物导学案 执笔： 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 　　 姓名： 小组： 课题：第5章第3节人类遗传病 课型：预习课 【学习目标】 1.举例说出人类遗传病的主要类型，并对各种类型的遗传病的主要遗传特点作简单分析。 2.通过参与调查人群中的遗传病，初步学会调查和统计人类遗传病的方法。 3.分析遗传病对人类的危害，讨论遗传病的监测和预防的重要性，初步了解遗传病的监测和预防手段。 4.说出人类基因组计划及其意义。通过搜集和分析相关资料认识人类基因组计划的正反面效应，明白科学是一把双刃剑，既能造福于人类，也可能带来某些负面影响 【重点难点预测】 重点：人类遗传病的类型 难点：人类遗传病的类型 【知识链接】 1.染色体结构 2.减数分裂与遗传规律 【学法指导】 1、阅读课本P90-96页，依据学习目标进行预习，完成以下内容。 2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。 【学习流程】 自主学习：（预习案） 1.单基因遗传病的分类。 人类遗传病 的类型 定义 举例 常染色体 性染色体(x) 单 遗 基 传 因 病 显性 遗传病 隐性 遗传病 2.多基因遗传病。 类型 病例 症状 病因 数目 变异 21三体 综合征 结构 变异 猫叫综 合征 3.遗传病的监测和预防。 目前主要是通过____________和___________等手段对遗传病进行监测和预防。 产前诊断可以用_________、__________ 、_____________ 、_______________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。 4.人类基因组计划与人体健康。 人类基因组是指_____ _ ____ 。人的单倍体基因组由 _________条双链的DNA分子组成，包括约_________个碱基对，已发现的基因约_________个。人类基因组计划的目的是测定人类基因组的__________ __ 。 合作探究：（教学案）（一）单基因遗传病 1）显性基因引起的 常染色体显性遗传病（并指、多指） X染色体显性遗传病（抗维生素D佝偻病） 常染色体隐性遗传病（苯丙酮尿症、白化病） X染色体隐性遗传病（红绿色盲、血友病） Y染色体上的遗传病）染色体异常遗传病 1、 2、分类：常染色体病：如21三体综合征 性染色体病：性腺发育不良症 3、特点：由于染色体的变异引起遗传物质较大改变，故此类遗传病症状严重，甚至胚胎时期就自然流产。 二、遗传病的监测和预防 ①对家庭成员进行 ，了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病 1、遗传咨询： ②分析遗传病 ，判断类型 （内容与步骤） ③推算出后代的再发 ④向咨询对象提出防治对策和建议，如终止 、进行 ①羊水检查，B超检查 方法 ②孕妇血细胞检查 2、产前诊断 ③绒毛细胞检查，基因诊断 优点 ①及早发现有严重遗传病和严重畸形的胎儿 ②优生的重要措施之一 三、人类基因组计划与人体健康 1、人类基因组：人体DNA所携带的全部遗传信息。 2、人类基因组计划（Human Genome Project ）单基因遗传病常显遗传病（并指、多指）X显遗传病（抗维生素D佝偻病） 常隐遗传病（苯丙酮尿症、白化病）X隐遗传病（红绿色盲、血友病） 染色体异常遗传病 常染色体病：如21三体综合征 5、人类基因组计划：测定人类基因组的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。实际需测量24（22条常染色体+XY）条染色体上的基因即可 合作探究： (探究案） 1.分析21三体综合征产生的原因： 2.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列吗？ 3.人类基因组计划的影响： ①正面效应： 。 ②负面效应：