用橡皮筋作动力教学设计.docVIP

用橡皮筋作动力 第二课时 教学内容 课本P 教学 目标 知识与技能目标： 弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力； 橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。 过程与方法目标：做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。 情感、态度与价值观目标： 认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。 教学重点 做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。 教学难点 数据的整理和解释 教学方法 实验用小车一辆、橡皮筋、测量距离的直尺、记录单、粉笔头 教学准备 实验观察 教学过程设计 教学过程 一、?????????? 1、同学们，通过上节课的学习我们知道借助一些物体的重力可以使小车运动起来，即重力可以驱动小车。 出示汽车、电动车、自行车的图片。提问：你们知道这些车是用什么力量使它们运动起来的吗？ 2、相信你们都玩过许多玩具小车，那你们的玩具小车是靠什么为动力运动起来的呢？ 出示小车：我们能不能想办法给这部小车装上动力，让它自己运动起来呢？你们能想出一些办法吗？ 3、揭题：今天我们就来学习用橡皮筋作动力使小车运动起来。（板书课题） 二、?????????? 1、出示小车：这是一辆玩具小车，我们可以把橡皮筋的一端固定在车架上，另一端绕在车轴上，然后轻轻放开，看看小车能运动起来吗？（师演示） 2、我们把橡皮筋固定在车架这端作为车头——就是前，这边就是后。接下来