刘义志《木兰诗》教学设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景： 1、面向学生：(中学 □小学 2、学科：语文 二、教材分析： 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，记叙了木兰女扮男装、代父从军的故事，塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。本诗为乐府民歌，具有浓郁的民歌特色，结构分明语言朴素、感情浓郁，是初中语文课文中的优秀篇章。 三、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 人教版《语文》 七年级下册 课 题 《木兰诗》 教学目标 知识与能力 积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。 了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 了解诗中详写和略写的部分，理解这首叙事诗详略分明的特点。 根据上下文揣摩人物的心理活动。 情感态度价值观 感受我国古代劳动人民乐观勇敢的爱国主义精神。 体会文中木兰对和平美好生活的向往之情。 教学重点 认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。 理解木兰这个古代巾帼英雄形象，学习古代劳动人民的爱国精神 教学难点 学习本文详略得当，巧妙运用排比、对偶、夸张、互文等修辞手法。 教学准备 教师准备 音乐《谁说女子不如男》 学生准备 预习课文、解决生字词、了解课文大意 课时安排 2课时 教学方法 诵读法、复述法、讨论研究法 第一课时教学过程 教师活动 学生活动