二轮复习：光合作用与呼吸作用专题.ppt

2015年高考考试说明的要求 探究酵母菌的呼吸方式 叶绿素的提取和分离 1-3 影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ 实验探究过程 实验探究过程 安徽省示范高中芜湖十二中谢谢大家！ 光合作用速率与呼吸作用速率的测定 (1)净光合速率的表示方法： 将植物置于光下，测定单位时间实验容器中O2增加量（O2释放量）、CO2减少量（吸收量）或有机物的增加量（积累量）。 (2) 真光合速率的表示方法： 单位时间O2产生量、CO2固定量或有机物的合成量（制造量）。 (3)呼吸速率的表示方法： 将植物置于黑暗中，测定实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 (4)真光合速率的计算方法：净光合速率+呼吸速率 (5)净光合速率的测定方法(如图)： ①NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液 保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色 植物光合作用的需求。 ②植物光合速率指标：植物光合作用 释放氧气，使容器内气体压强增大， 毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴 右移的体积即是净光合速率。 ③条件：整个装置必须置于光下。 如何测定呼吸速率？ 如何计算真光合速率？ NaOH溶液 光照 黑暗 例1、右图是探究植物光合 作用速率的实验示意图，装置 中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内 的二氧化碳浓度。该装置放在 20℃环境中。实验开始时，针 筒的读数是0.2ml，毛细管内的 水滴在位置x。30分钟后，针筒 的容量需要调至0.6ml的读数， 才能使水滴仍维持在x的位置。据此实验回答下列问题： ⑴ 以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是_____mL／h。 ⑵ 用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是：_________________________________。 0.8 植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 30 气体体积变化法---测光合作用O2产生(或CO2消耗)的体积 ⑶ 假若将该植物的叶肉下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是________________ ______________________________________________ ______________。 凡士林阻塞部分气孔，使供应叶肉细胞的二氧化碳减少，限制了光合作用的暗反应 ⑷ 若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下，30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是??? ????mL/h。 1 例2、采用“半叶法”对叶片的光合作用强度进行测定，其原理是，将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不作处理，并用适当方法阻止两部分的物质转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/dm2h。 若M= MB －MA ，则M表示________________。 “半叶法”---测光合作用有机物的生产量 MB表示：叶片初始质量+ 6小时光合作用有机物制造量-呼吸作用有机物的消耗量 MA表示：叶片初始质量- 6小时呼吸作用有机物的消耗量 M=MB-MA表示：B叶片被截取部分在6小时内光合作用制造的有机物量 例3.Ⅱ（2013安徽卷）（4分） （3）研究池塘生态系统不同水层光合速率，对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。从池塘不同深度采集水样，分别装入黑白瓶中（白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶）并封闭。 然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置，同时测定各水层剩余水样溶氧量，作为初始溶氧量。24h后，测定各黑白瓶中溶氧量。若测得某水层初始溶氧量为A mg﹒L-1 , 白瓶溶氧量为 B mg﹒L-1 , 黑瓶溶氧量为C mg﹒L-1,则该水层总光合速率为 mg﹒L-1﹒d-1。 若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时，白瓶意外坠落至池塘底部，短时间内，该瓶内绿藻叶绿体中C3含量 。 增加 黑白瓶法---测溶氧量的变化? B–C V净=白-初始 V呼=初始-黑 V真=白-黑 * * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 呼吸作用与光合作用专题复习 叶绿体色素的提取与分离实验 10分 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的场所、条件和产物 2012安徽卷 ?29题Ⅰ 10分 影响光合作用的因素 2011安徽卷 ?29题Ⅰ 8分 影响光合作用的环境因素 2010安徽卷 ?29题Ⅰ 2013安徽卷 ?30题Ⅱ 光合作用速率与呼吸作用速率的测定 4分 2014安徽卷 ?