护理常识：常用护理技术介绍.doc

教研室 护理 教师 冯爱萍 课程 常用护理技术 教研室主任 专业班级 12级农村医学班 周次 一 课次 1 单元及课题 第一章 生命体征监测技术：体温、脉搏、呼吸、血压的监测 授课方式 讲解、举例、重点提示、图例 教学资源 教材、多媒体 引入新课 王女士，52岁，退休工人。因持续发热、头痛、鼻塞、恶心3天，自己在家吃药未见好转，来医院就诊。门诊经检查后以“发热待查”收入院。患者进入到病区后，护士需要对其进行常规检查。请你按照正确的方法对患者进行体温、脉搏、呼吸、血压检查。 重点难点 重点：1、体温、脉搏、呼吸、血压的测量、绘制方法及正常值。 2、体温计、血压计的基本构造及常规的消毒处理方法。 难点：体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法。 本次课应达目标 知识目标：1、学生说出体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法及正常值。 2、学生说出体温计、血压计的组成及消毒处理方法。 情感目标：学生能够认识到正确测量体温、脉搏、呼吸、血压对患者的重要性。 教学评价及作业 作业：1：名词：生命体征；高血压 2：发热的机制、分期与特点是什么？ 3：常见热型有几种？各有什么意义？ 4：怎样绘制、填写体温单？ 评价： 焦作卫生医药学校教案（首页） 教学内容及教学过程设计（续页） 教学目标 教学内