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如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是 A．①　　 B．② C．③ D．④ C 识图：下列两图分别表示什么？会产生哪种变异？ 交叉互换( ） 易位（ ） 基因重组 染色体结构变异 2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组 A、2、 B、3 C、4 D、8 A B C D 1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是 C C 人工诱导多倍体的产生 4N 4N 3N 5N 果皮 种皮 胚 胚乳 果蝇染色体组成 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? 染色体组的内涵 一个染色体组中不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同 一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息 一个染色体组中不含有等位基因 ●细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示 含三个染色体组 ●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示 染色体组数目的判断 AaaBbb 含三个染色体组 Ab呢? 染色体 组的数目 = 人类的染色体 有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? 思考：1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？2、子细胞中有没有同源染色体？3、子细胞中有几个染色体组？4、每个染色体组由几条染色体构成？ 10条 有 2个 5个 第2节 染色体变异 生物科：黄伟坚 21三体综合征 （又叫先天性愚型） 染色体组成：45+XY 正常男性：44+XY 一、染色体结构变异 染色体中 某一片段的缺失 增加某一片段的缺失 某一片段移接到另一条非同源染色体上 染色体某一片段位置颠倒 学生活动一： 以左图最上面的染色体为例。 缺失 画出染色体其他三种结构变异的示意图。 学生活动二：小组讨论。 讨论：易位与交叉互换的区别？ (1)图①过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？ (2)图②过程中的两条染色体是同源染色体吗？属于哪类变异？ （3）哪种变异可在光学显微镜下观察到？ 同源染色体的非姐妹染色体之间，基因重组 不是，属于染色体结构变异中的易位 易位 归纳1：染色体结构变异的实质。 其实就是基因数目和排列顺序发生了改变，导致生物性状的改变。 二、染色体的数目变异 学生活动三：自主学习。 （阅读教材P86，完成导学案中的练习 ） （1）8条、3对、1对。 （2）同源染色体、 非同源染色体 （3）Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，X 或Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Y。 形态，大小和功能各不相同。 非同源染色体 （4）2组。 归纳2：染色体组的概念。 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体。 归纳3：染色体组的判断方法 （1）根据染色体的形态：细胞内____________的染色体有几条，就有几个染色体组。 （2）根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制______________________出现几次，就有几个染色体组。 形态相同 同一相对性状的基因（同音字母） 学生活动四：自主学习。 （阅读材料，完成导学案表格） 三、二倍体、多倍体和单倍体 四、构建本节概念图 21三体综合征（先天愚型、唐氏综合症）：患者21号染色体是三条，比正常人多一条染色体。其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。 猫叫综合征：5号染色体部分缺失。存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。 染色体结构的变异 染色体数目的变异 一、染色体结构的变异 1．含义 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。 2．类型 (1)缺失：染色体中某一片段缺失，如猫叫综合征； (2)重复：染色体中增加了某一片段，如果蝇棒状眼的形成； (3)易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上； (4)倒位：染色体中某一片段位置颠倒。 3．结果 大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。 阅读课本P85－86 下题染色体上的字母代表基因，分析1.2.3.4出现了什么变化： 注意：1.2.3染色体结构的变异属于细胞水平变化，均可在光学显微镜下观察；但4基因突变属于分子水平的变化，不能在光学显微镜下观察。 1、2、3均未产生新的基因，但却发生了基