八一中学2015高考物理二轮复习参考(力与运动 图像法)：第二部分 专题四 曲线运动.pptVIP

* 专 题 （四） 曲 线 运 动 类型1 抛体、圆周和天体运动 类型2　电场和磁场中的曲线运动 本专题解决的是物体(或带电体)在力的作用下的曲线运动的问题．高考对本专题的考查以运动组合为线索，进而从力和能的角度进行命题，题目情景新，过程复杂，具有一定的综合性．考查的主要内容有： ①曲线运动的条件和运动的合成与分解； ②平抛运动规律； ③圆周运动规律； ④平抛运动与圆周运动的多过程组合问题； 专题定位 ⑤应用万有引力定律解决天体运动问题； ⑥带电粒子在电场中的类平抛运动问题； ⑦带电粒子在磁场内的匀速圆周运动问题； ⑧带电粒子在简单组合场内的运动问题等． 用到的主要物理思想和方法有：运动的合成与分解思想、应用临界条件处理临界问题的方法、建立类平抛运动模型方法、等效的思想方法等． 专题定位 类型1 　抛体、圆周和天体运动 专 题 （四 ） 曲线运动 考向1　抛体运动问题的分析 考向2　圆周运动问题的分析 考向4 平抛与圆周运动组合题的综合分析 考向3　天体运动问题的分析 考向1　抛体运动问题的分析 例1　静止的城市绿化洒水车，由横截面积为S的水龙头喷嘴水平喷出水流，水流从射出喷嘴到落地经历的时间为t，水流落地点与喷嘴连线与水平地面间的夹角为θ，忽略空气阻力，以下说法正确的是(　　) A.水流射出喷嘴的速度为gttan θ B.空中水柱的水量为 C.水流落地时位移大小为 D.水流落地时的速度为2gtcot θ 答案　B 重点:建立平抛运动模型 难点:运动和合成与分解，研究对象？ 注意： 画图，平行四边形？！ 相关的各个概念和规律 P； I； W； △P； △Ek X；v平 目的： 学会建立运动模型； 规范画出相应的矢量分解图 熟悉基本的公式 题目目的解读与小结 针对训练1 如图1所示，水平地面上有 一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心， AB为沿水平方向的直径.若在A点以初速 度v1沿AB方向平抛一小球，小球将击中 坑壁上的最低点D点；若A点小球抛出的同时，在C点以初速度v2沿BA方向平抛另一相同质量的小球并也能击中D点.已知∠COD＝60°，且不计空气阻力，则(　　) A.两小球同时落到D点 B.两小球在此过程中动能的增加量相等 C.在击中D点前瞬间，重力对两小球做功的功率不相等 D.两小球初速度之比v1∶v2＝ 答案　CD 考向2　圆周运动问题的分析 例2　如图2所示，在竖直平面内有xOy坐标 系，其中y轴竖直，长为l的不可伸长细绳， 一端固定在A点，A点的坐标为(0， )，另一 端系一质量为m的小球.现在x坐标轴上(x0) 固定一个小钉，拉小球使细绳绷直并水平，再将小球从静止释放，当细绳碰到钉子以后，小球可以绕钉子在竖直平面内做圆周运动. (1)当钉子在 的P点时，小球经过最低点细绳恰好不被拉断，求细绳能承受的最大拉力； 　　 　　 答案7mg (2)在满足(1)的条件下，为使小球释放后能绕钉子在竖直平面内做圆周运动，而细绳又不被拉断，求钉子所在位置的范围. 答案　 (1)能进行受力分析，明确向心力的来源，确定圆心以及半径. (2)会列出正确的动力学方程 (3）熟悉变速圆周过程的能量方程（或动能定理） (4)会区分竖直面内 “杆模型”和“绳模型”的临界条件. 题目目的解读与小结 针对训练2 (2014·新课标Ⅱ·17)如图3所示，一质量为M的光滑大圆环，用一细轻杆固定在竖直平面内；套在大环上质量为m的小环(可视为质点)，从大环的最高处由静止滑下.重力加速度大小为g.当小环滑到大环的最低点时，大环对轻杆拉力的大小为(　　) Mg－5mg Mg＋mg C. Mg＋5mg D. Mg＋10mg C 考向3　天体运动问题的分析 例3　人类发射地球同步卫星时，先将卫星发 射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆 轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步 轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于 P点，如图4所示.关于这颗卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是(　　) A.卫星在三个轨道运动的周期关系是：T1T2T3 B.卫星在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度 C.卫星在轨道1上经过Q点时的动能小于它在轨道2上经过Q 点时的动能 D.卫星在轨道2上运动时的机械能可能等于它在轨道3上运动 时的机械能 答案　AC 针对训练3 如果把水星和金星绕太阳的运动视为匀速圆周运动，如图5所示.从水星与金星在一条直线上开始计时，若天文学家测得在相同时间内水星转过的角度为θ1，金星转过的角度为θ2(θ1、θ2均为锐角)，则由此条件可求得(　　) A.水星和金星绕太阳运动的周期之比 B.水星和金星的密度之比 C.水星和金星表面的重力加